Sur le principe des "cartes fidélités", en m'inspirant de ce que certains collègues font, je propose dans ma classe des cartes de champion(ne)s.

Ce sont des outils pour donner des objectifs individuels aux élèves dans leur quotidien en classe (soin, concentration, organisation ...)

Voici mon document explicatif : ici

Et voici les pdf des cartes, qui sont sous forme de marque-pages.

J'en propose 7 différents. En version "champion" et en version "championne"

champion 1

champion 2

championne 1

 championne 2

J'adore l'idée de Charivari à l'école des jokers collectifs à piocher. J'imagine bien récompenser les efforts de mes élèves par un système semblable.

Rien d'extraordinaire ici (comme nulle part d'ailleurs ^^)

J'ai juste ritualisé un temps dans la semaine (30 minutes à 1h le jeudi) pour proposer un moment pour les élèves qui veulent revoir quelque chose qu'ils n'ont pas compris ou pas intériorisé.

Leur présence ne se fait qu'à leur initiative. Ils s'inscrivent durant la semaine sur une fiche en indiquant ce qu'ils veulent voir avec moi. Cela peut être dans n'importe quelle matière. Je sélectionne des élèves car je ne peux malheureusement pas tous les prendre tout le temps.

Fiche d'inscription des élèves

Je prépare une activité concernant leur problématique et je les vois en petit groupe sur ce moment, dans un coin atelier de la classe. Je peux scinder le temps et voir plusieurs groupes différents

Pendant ce temps, les autres élèves peuvent avoir des travaux à finir, des projets à développer, des jeux pour s'entraîner seul ou à plusieurs.

Cela fonctionne très bien. Les élèves sont volontaires et c'est un vrai temps privilégié.

J'ai pris l'habitude avec des classes de cycle 3 de faire des exposés hebdomadaires sur les pays.

L'idée est simple : un élève choisit un pays et en fait un exposé qu'il présente à la classe. Il est "chef d'exposé" mais il choisit un camarade pour l'aider. Le travail se fait en binôme.

Ils ont 2 semaines pour le préparer. Pour cela, ils ont accès à la bibliothèque de l'école, aux sites "Wikimini" et "Vikidia". Je leur fournis aussi des documents parfois.

Ils doivent décrire le pays à partir d'images sur des spécialités du pays, sa culture, ses monuments, sa monnaie, ses clichés éventuellement ...

Je les guide dans leur préparation. Et j'ai construit des documents d'aide pour eux.

Guide pour préparer son exposé

 Détails de la préparation écrite

Chaque exposé est présenté en temps ritualisé chaque semaine (début de matinée le vendredi). Les élèves parlent de leur pays puis leurs camarades peuvent leur poser des questions. Enfin la classe échange sur les points positifs et négatifs de l'exposé. Un jury d'élèves remplit une grille d'évaluation.

Je rédige aussi un commentaire qui complète l'avis du jury. La grille avait été élaborée par les élèves.

grille jury élèves

document d'évaluation

C'est un exercice que j'ai beaucoup normé. Peut-être que je pourrais l'assouplir ... A voir.